Dica 1: o que é pedagogia como ciência?

Ciência

Dica 1: o que é pedagogia como ciência?

O nome "pedagogia" vem da palavra"Paidagos" (pay-child, gogos-ved), literalmente traduzido do grego, que significa "criança". Na Grécia antiga, os professores eram os escravos que acompanharam os filhos do mestrado para a escola.

A pedagogia como ciência coleta e generalizavários fatos, estabelece as causas e relacionamentos nos fenômenos característicos do campo de educação e educação das crianças. A pedagogia da ciência descreve e explica as questões sobre as mudanças no desenvolvimento da personalidade sob a influência da educação e da formação. O conhecimento e a experiência da pedagogia são necessários para a previsão e gestão do processo de desenvolvimento pessoal. KD Ushinsky, o famoso professor russo, argumentou que não basta se basear exclusivamente na experiência pessoal para a educação de crianças. Ao mesmo tempo, ele conduziu uma analogia entre a prática pedagógica (sem uma teoria) e feitiçaria (em cuidados médicos). No entanto, a experiência de vida no ensino transmitida de século em século, mudando os valores, mas manteve-se na cultura pedagógica nacional, e agora forma a base do conhecimento científico da pedagogia. Portanto K. Ushinskiy também disse que, "referindo-se a nacionalidade, a educação sempre vai encontrar apoio na sala de estar, um forte sentimento humano, que afeta mais crença" .Ucheny e práticas A. S. Makarenko formulou o conceito do objeto da pedagogia como uma ciência. Este objeto é um fato pedagógico (fenômeno), mas não uma criança e sua psique. Nesse caso, a criança não desliga da atenção da pesquisa. Assim, a pedagogia, como ciência do homem, investiga atividades voltadas para o desenvolvimento e formação da personalidade; forma um sistema de fenômenos pedagógicos, que se chama educação. A educação é o tema da pedagogia. Caracteriza-se como um processo pedagógico integral e real, organizado em instituições familiares, educacionais e culturais e educacionais. pedagogia ciência estuda a essência, padrões, tendências e perspectivas de desenvolvimento da educação e formação humana em toda a sua pedagogia zhizni.Zadachami como uma ciência são o desenvolvimento de teoria e métodos de professores atividades, formas e métodos de sua melhoria, bem como estratégias e métodos de interação entre professores e alunos. A pedagogia como ciência revela constantemente as regularidades na esfera da educação, educação, gestão dos processos pedagógicos. O resultado de sua influência é a educação, treinamento, desenvolvimento da personalidade em certos parâmetros. Esta ciência está constantemente aprendendo e resumir a experiência e prática do ensino. Uma característica integrante do trabalho do professor é um acúmulo contínuo de meios eficazes de influência sobre os alunos.

Conselho 2: pedagogia moderna como ciência

A demanda por pedagogia surgiu quandoas pessoas estabeleceram um padrão entre o desenvolvimento da civilização e a educação das gerações individuais. As primeiras tentativas de generalizar a experiência docente foram feitas em civilizações tão poderosas como a China, a Índia, a Grécia antiga. Então, a educação começou a desempenhar um papel importante no processo de socialização do homem.

Instruções

O termo "professor" vem das palavras gregas "peyda" - a criança e "goges" - para liderar. Na tradução literal do "professor". Assim, o termo "pedagogia" pode ser interpretado como "pedigree".

Pela primeira vez pedagogia separada em um ramo separado da ciência apenas no século 17. Uma contribuição importante para o departamento de pedagogia do sistema de conhecimento filosófico foi introduzida pelo filósofo inglês Francis Bacon.

A pedagogia é a ciência da educação e educação humanas, estuda a melhor forma de transferir a experiência social da geração mais jovem para o idoso.

O objeto da pedagogia é o processo da realidade, que afeta o desenvolvimento do homem, isto é, a educação.

A base da teoria pedagógica é a ideia da naturezahomem, sua capacidade de educar, desenvolver e educar. Esses conhecimentos básicos ajudam a abordar a questão da natureza da educação e da educação.

O tema da pedagogia é a educação, como um processo pedagógico que ocorre em instituições sociais especialmente criadas (família, escola, universidade).

Existem dois níveis de tarefas em pedagogia: científico e prático. Eles diferem um do outro, na medida em que a tarefa da ciência é investigar, a tarefa da escola é educar e educar os alunos.

As tarefas também são classificadas em:• permanente - para prever o treinamento para o próximo e não muito futuro. Sem previsões científicas, é impossível administrar o sistema educacional, a política educacional e até mesmo desenvolver a ciência pedagógica. • temporário - para introduzir os resultados da pesquisa na prática. A entrada de relações de mercado na esfera do desenvolvimento espiritual estimula o desenvolvimento do processo de aprendizagem e busca de novos métodos e abordagens. Agora, você não pode apenas inventar um novo método de ensino, mas também aplicá-lo efetivamente na prática e até obter uma apreciação universal.

Deve-se notar que as tarefas que enfrentamA pedagogia depende das condições socioeconômicas da sociedade. Os pedidos de novos conhecimentos e habilidades que a sociedade precisa no modo "hotline" chegam à pedagogia. E a ciência pedagógica moderna deve responder e atender às demandas da sociedade.

A pedagogia moderna como uma ciência precisaconexões com outros ramos da ciência. Por exemplo, a filosofia é importante durante o desenvolvimento da teoria pedagógica. A psicologia ajuda a resolver questões sobre educação e educação, para estabelecer o regime do dia e do trabalho. A sociologia sugere o melhor modo de organizar logicamente o processo de educação.