Dica 1: Como explicar os casos de uma criança
Dica 1: Como explicar os casos de uma criança
Os substantivos em russo são alterados porcasos. Esta é uma das principais categorias de substantivos. Estudar casos com a criança, assimilar o material ajudará pequenos truques que são usados para uma memorização melhor e mais rápida.
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Para começar, explique o significado dos casos na falapode ser feito com um exercício simples. Faça uma proposta e cometa um erro planejado nele. Por exemplo: "No domingo, definitivamente vamos visitar avó e avô". Pergunte ao filho o que há de errado com esta proposta? Normalmente, as crianças encontram e corrigem erros óbvios sem dificuldade. Em tais exemplos, pode-se mostrar visualmente que os casos tornam nosso discurso relacionado, graças a eles, nos entendemos facilmente.
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Em russo, existem apenas seis casos básicos. Lembre-se de que seu pedido ajuda familiar a muitos do poema da infância. É bastante incomum, mas ajuda a assimilar a ordem dos casos: Ivan (Nameful) Rodil (Genitive) Girl (Dative) Ordenado (Accusative) Dragging (Imaginary) Diaper (Proposta) A letra inicial de cada uma das palavras do poema corresponde à primeira letra do caso. Esta é uma espécie de regra mnemônica que promove a memorização, expandindo os links associativos.
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Na mesma base, baseia-se em outra, memorizaçãoque também irá ajudá-lo a aprender a ordem dos casos: Ivan (Nameful) Ruby (Genitive) Firewood (Dative) Barbarian (Accusative) Topila (Instrumental) Forno (Intro) Conhecendo seu filho, você pode pensar em ele qualquer outro enunciado construído sobre este princípio.
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Lembrando casos e suas perguntas correspondentesAs palavras de ajuda e pequenas dicas ajudam. O caso nominativo responde as perguntas "quem?" "O que?" ("Masha", "cadeira", "cavalo"). O caso genitivo não está perto de nós "quem?", "O quê?" ("Masha", "fezes" , "Cavalos".) O caso dativo é dar um brinquedo "a quem?", "Para o quê?" ("Masha", "cadeira", "cavalos".) Acusativo - vejo nas proximidades, "quem?", "O quê? "(" Masha "," cadeira "," cavalo "). O caso instrumental - Eu crio (desenhar, compor) juntos" com quem? "," Com o quê? "(" Com Masha "," com uma cadeira "," com um cavalo " "). O caso preposicional - Eu proponho falar sobre "quem?", "Sobre o quê?" ("Sobre Masha", "sobre a cadeira", "sobre o cavalo"). Neste caso, é necessário prestar atenção à identidade das letras iniciais em nome do caso e na palavra auxiliar : "Dativo - dar", "acusativo - ver", "criativo - eu crio", "preposicional - eu proponho".
Dica 2: como distinguir o caso genitivo de um substantivo do acusativo
Caso A língua russa é uma categoria de palavra,mostrando seu papel sintático na sentença. Os alunos aprendem de coração os nomes dos casos e seus sinais, isto é, questões, mas às vezes existem dificuldades. Por exemplo, quando é necessário distinguir o caso genitivo do caso acusativo.
Você precisará
- Conhecimento da língua russa no currículo escolar, substantivos nos casos acusativos e genitivos,
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Em russo, existem seis casos: nominativo, genitivo, dativo, acusativo, instrumental, preposicional. As palavras e perguntas auxiliares são usadas para determinar o caso de um substantivo. Isso depende da escrita do final da palavra. Muitas vezes, o genitivo está confuso (não: quem? O que?) E os casos acusativos (culpa: o que?), Como perguntas para animar assuntos recebem o mesmo: "quem?".
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Faça uma pergunta. Se você está em dúvida, pergunte ao substantivo uma questão decisiva: "Não, o quê?" (para o genitivo) e "Eu vejo isso?" (para acusativo). Se a palavra assumir a forma do nomeitário, então, neste caso, é um caso acusativo. Por exemplo: um peixe pequeno (caso acusativo: eu vejo o que? Peixe, você não pode dizer: não, peixe?)
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Se você precisa definir o caso para organizartermina, substitua o nome da palavra "gato" ou qualquer outro, mas necessariamente a primeira declinação. Dependendo do final, determine o caso. Por exemplo: o orgulho do professor é o caso acusativo, porque substituindo a palavra "gato" em lugar do substantivo, obtemos: orgulho para o gato. O final "y" aponta para o caso acusativo. Ending "e" no genitivo ".
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Analise a relação de palavras na frase. O caso genitivo, em regra, refere-se à proporção de uma parte e um todo (um copo de leite), pertencente a algo (jaqueta de uma irmã), é usado quando comparado (mais bonito do que uma rainha). Uso acusativo para a transferência de relações espaço-tempo (trabalho por semana), a transição da ação para o objeto (unidade).
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Use os mesmos métodos para substantivos não indutíveis. Por exemplo: colocar um casaco (colocar um caso de gato - acusativo), fazer sem café (fazer sem gato genitivo).
Dica 3: como identificar os casos de substantivos
"Ivan Rodil Girl disse para arrastar o tecido" - as primeiras letras deste absurdo literário ordenam anunciar a lista de casos. Existem seis tipos de casos: nominativogenitivo, dativo, acusativo,instrumental, preposicional. Cada um deles fala sobre o estado temporário de um substantivo particular, que pode mudar em uma forma de caso. Determinar a forma do substantivo é fácil, você só precisa descobrir qual é a pergunta de cada um dos casos.
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Caso nominativo - inicial, que determina o som realpalavras. Ele responde as perguntas "quem?" Ou "o quê?". Se o substantivo é inanimado, por exemplo: uma janela, uma casa, um livro, um ônibus, então responde a pergunta "o que?", E se - uma animada, por exemplo, uma menina, um elefante, uma mãe, Rita, então, responde a pergunta "quem?" . Esta distribuição da animação do sujeito incidirá sobre todos os casos, razão pela qual cada caso tem duas questões. Exemplo 1. Uma pessoa (quem?) - um substantivo animado no caso nominativo, uma máquina (o que?) - um substantivo inanimado no caso nominativo.
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Caso genitivo, da palavra "dar à luz a quem?"Ou" o quê? ". Tão engraçado quanto parece, mas essa é exatamente a maneira de fazer a pergunta. Uma série de perguntas nos casos coincidem, e, portanto, algumas palavras soarão o mesmo, o principal é colocar uma questão de caso correta. Exemplo 2. Uma pessoa (quem?) É um substantivo animado no caso genitivo, uma máquina (o que?) É um substantivo inanimado no caso genitivo.
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O caso dativo é definido pela frase"Dê a quem?" Ou "o quê?". Exemplo 3. Para uma pessoa (a quem?) - um substantivo animado no caso dativo, uma máquina (para quê?) - um substantivo inanimado no caso dativo.
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Caso acusativo, responde a pergunta: "Culpa quem?" Ou "o que?". No exemplo acima, um substantivo inanimado coincide, então o caso é determinado logicamente, em sentido. Exemplo 4. A pessoa (quem?) É um substantivo animado no caso acusativo, a máquina (o que?) É um substantivo inanimado no caso acusativo. Mas se por senso: comprei um carro (caso genitivo), mas quebrei o carro (caso acusativo).
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O caso instrumental parece "criar por quem?"Ou" o quê? ". Exemplo 5. Por uma pessoa (por quem?) - um substantivo animado no caso instrumental, por uma máquina (do que?) - um substantivo inanimado no caso instrumental.
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O caso preposicional é o único que levanta a questão,não consoante seu nome: "falar sobre quem?" ou "sobre o quê?". Definir a palavra neste caso é fácil, pois o substantivo neste caso sempre tem uma preposição. Exemplo 6. Sobre uma pessoa (sobre quem?) - um substantivo animado no caso preposicional, sobre a máquina (o que?) - um substantivo inanimado no caso preposicional.
Dica 4: Como explicar à criança a palavra "impossível"
Para proteger a criança do perigo, os adultos são forçados a dizer "não pode". Nem sempre atende ao entendimento da criança. Para evitar brigas e conflitos, observe várias regras.
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Fale com uma voz estrita, não sorria. Dê criança compreenda a seriedade da situação e que você não mudará de opinião. Não mude suas decisões. Para evitar conflitos, faça um acordo com o resto da família sobre o que exatamente você está proibindo criança. Por exemplo, se você não pode comer doces antes do jantar, ninguém deve fazer exceções. Caso contrário, a criança, tendo ouvido "é impossível", irá para a avó que, com certeza, vai se arrepender e irá resolver comer um doce.
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Explicar criançaporque é impossível fazer isso (você não pode carregargato pela cauda, porque dói e pode arranhar você). Se possível, sugira uma alternativa: "Você não pode desenhar com lápis no papel de parede, mas você pode colocar papel no pedaço de papel, giz no tabuleiro ...", etc.
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Proibindo algo criança, mostre sabedoria. Talvez algumas proibições tenham sido reconsideradas há muito tempo. Em vez de proibi-lo de brincar com a gatinha, lembre-se de lavar as mãos depois de brincar com o animal. Ensine seu filho a explorar o mundo circundante: como lidar com objetos afiados, o que fazer se o vidro estiver quebrado, etc.
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Lembre-se de que ninguém cancelou o exemplo pessoal.
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Não proíba, mas brinque. Traga para explicar seus personagens de desenho animado favoritos ou contos de fadas, faça um par de bonecas, faça um esboço. Envolva a criança nisso: deixe-o explicar ao pinóquio descuidado que você não pode tocar o ferro; e minha boneca favorita - por que você não pode ser ganancioso.
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Tenha paciência. Fale com seu filho com mais freqüência, de modo que em seu discurso não só a palavra "É impossível". Tente não abusar dele, caso contrário, a criança simplesmente deixará de prestar atenção. Se a criança ainda é pequena, tire coisas que são objeto de seus conflitos com ele (tesoura, fósforos, objetos afiados, etc.).
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O comportamento negativo da criança pode simplesmentesignifica que ele não sabe o que fazer. Se um brinquedo é tirado dele, então é bastante natural que a criança atinja o agressor. Explique o que fazer nesta situação: informe a sua mãe ou tente negociar a devolução dos brinquedos de forma pacífica.
